本日のホームルームで、高校１年生を対象に、適性検査の解説会を行いました。本校では、進路を考えるヒントとなるように、毎年高校１年生に職業や大学の学部などについての適性検査を行っています。本日はリクルートの方にご来校いただき、適性検査の結果の解説や、希望進路を決定するための方法や考える視点についての講演をいただきました。

講演の中で、「職業や学問の選択は自分が知っているものからしかできないので、すぐに決めるのではなく、自分で調べたり人に聞いたりして、たくさんの選択肢の中から選べるようにしよう」という話があり、生徒たちも進路について真剣に考える姿勢が見られました。

本校では高校１年生の間に、文理の履修選択だけでなく２年生以降に自分が在籍したいコースの選択もあります。先週までに現時点での希望調査を行ったので、希望進路について考える時間はありましたが、今回の公演の内容も参考にして、より深く、より将来を見据えた進路選択ができるように導いていきたいと思います。

　梅雨が終わり、夏本番。夏休みを前にして、1学期終盤のホームルームの様子をご覧いただきましょう。

《1年生》

　4月に学級目標を作りました。どこまで目標が達成できているかチェックします。

　外の猛暑に負けないくらい、担任の先生の言葉が熱を帯びています。

　タブレットのロイロノートに「できていること」「できていないこと」をピックアップ。それをもとに、グループで話し合いました。お互いに自分の見解を出し合える、そんな雰囲気がこの3か月でできあがりました。

《2年生》

　1週間後の七夕に向けて、短冊の作成です。

　これまでの自分の成果を振り返ったうえで、「これからこうなりたい」と目標を書きました。

　飾り付けをする笹は、高い位置が人気。願いが届きやすいようにと、少しでも天に近いところを狙っているのでしょうか。他の人がどんな願いごとを書いたのかも気になります。

《3年生》

　目前に迫った期末考査に向けての取り組み。

　教室前方のホワイトボードには、「自立・自律・自己管理　立て直しを！」の文字が。先週立てた期末考査学習計画を見直し、放課後の効果的な時間の使い方を考えました。

　その後は、自学の時間。いわゆる“ゾーン”に入り一心不乱に学習する生徒、教え合う生徒、分からない問題を先生に聞く生徒……。今の自分にふさわしい方法を考えて取り組んでいました。

　夏休みまであと3週間。学齢に応じた取り組みで、1学期を締めくくろうとしています。

　中学校は、明日で1学期期末考査1週間前をむかえます。今日は、放課後の自習室でいつも生徒にアドバイスを送ってくれている大学生のメンターさんが、学習計画の立て方講座を開講しました。

　学習計画を立てるとどんな良いことがあるのでしょうか。大学生のメンターさんは、「効率的に学習ができる」「モチベーションが維持できる」「達成感を得られる」の3点を挙げました。参加した中学生の視線は、メンターさんに釘付け。やはり、大学受験の修羅場をくぐり抜けた人の言葉は重みをもって伝わります。

　講義の後は、個別アドバイスの時間。先週のH.R.で、期末考査に向けての学習計画を立てました。それをメンターさんに見てもらい改良していきます。

　1年生は、10教科もテストがある定期考査は初めて（中間考査は5教科でした）。膨大な学習量に不安を抱いていましたが、今日の講義を受けて光が見えてきたような笑顔が。

　明日の考査1週間前から期末考査までは、毎日放課後にLearning Space（自習室）を開放し、学生メンターさんが質問対応に当たります。成果が出ると嬉しいですね。

先週と今週の２回のホームルームにて、高校１年生を対象に掃除研修プログラムを実施しました。今回はダスキン掃除教育カリキュラムを使用して、掃除について考える機会をもちました。

第１回は『掃除を行う理由』、第２回は『掃除の実施方法』をテーマにしてクラスで考えました。グループワークの中で意見を出し合い、ブレインストーミングをしながら班で意見をまとめていきました。

また、ダスキンの方が掃除をどのような方法で効率よくきれいにしているかの動画を見て、プロのやり方の中で自分たちでも取り入れていきたいものを掃除班で話し合いました。

学校生活で今まで当たり前にしていたことを改めて考えることで、掃除の時間だけでなく普段から自分が使う場所の使用方法など、意識が少し変わったように感じられます。この学年から社会科の授業の中で『公共』の科目が始まります。教科としての学びだけでなく、ホームルーム活動でも『公共』について考えることで、仁川学院の建学の精神である「和と善」の心を育んでほしいと思います。

　梅雨まっただ中。仁川タイムのある水曜日に雨が降ってしまうと、収穫ができません。幸い、前日から続いた雨は午前のうちにあがりました。

　先週、ナスとピーマン、万願寺とうがらしは収穫したところですが、この1週間にお日様と雨の恵みを受けて、またたくさんの実をつけました。

　夏野菜の大豊作です！　てんこ盛りの夏野菜を、班員で分けて持って帰りました。

　さて、先週は土壌のコンディション不良で収穫できなかったジャガイモの収穫もしました。

　事前にジャガイモの収穫方法を学んでから畑で実践。イモを傷つけないように、軍手を装着してそっと掘り出します。1本の苗からこんなにたくさんのジャガイモがとれるとは！　生徒も教員も驚きの声を上げます。9月末の学院祭まで、暗くて涼しいところで保管します。

　学院祭に向けての活動は、ジャガイモだけではありません。用意されたのは土とポット、スコップ、そしてトウモロコシの種。今から育てると、ちょうど学院祭の時期に（計画上は）収穫を迎えます。

　トウモロコシの害虫を避け、生長を促進させる効果がある枝豆も植えます。どんなふうに種をまけばいいか、自分たちで調べて話し合って種まきをしました。

　学院祭で、ジャガイモやトウモロコシ、枝豆を使って何かできないか……、そんなことを考えています。

6月19日（日）、第１回目の中学校オープンスクールを開催しました。

今年初めての真夏日となりましたが、多くの方にご来校いただきました。コルベ講堂での全体説明のあと、「体験授業」と「校内見学」に分かれて頂きました。体験授業では「国語」「理科」を開講し、本校の生徒や初めて出会う友だちと一緒に、楽しく授業に臨んでいる姿が見られました。校内見学ではクイズラリーをしながら、校内の施設やクラブを見て回り、仁川学院の雰囲気を感じていただいたようでした。

本日はお忙しい中ご参加くださり、ありがとうございました。来る8月27日の第２回オープンスクールでは、本日体験していただいた授業とは別の内容を行う予定です。またのご来校をお待ちしております。

●今後のオープンスクール・説明会・行事のご案内（事前の予約が必要です）

第１回入試説明会　　  　　　　　  ７月１０日（日）　９：００～１２：００

第２回オープンスクール　 　　　   ８月２７日（土）　９：００～１２：００

第２回個別相談会・学校見学会　　９月１３日（火）～１５日（木）

第２回入試説明会　 　　　　   　１０月１５日（土）　９：００～１２：００

第３回個別相談会・学校見学会　１１月　７日（月）～　９日（水）

プレテスト　　　 　　　　　   　１１月２７日（日）　８：００～１２：００

第３回入試説明会 　　　　　   　１１月２７日（日）　９：００～１１：００

入試個別相談会　　 　　　　   　１２月１０日（土）　９：００～１２：００

　中学校の水曜日、午後は仁川タイム（総合的な学習）の時間です。1学期は、仁川の森（園芸）と、ダンス練習を重ねてきました。

　畑では、作物がすくすく成長しています。毎回、観察記録をつけ、昼休みには交替で水やりをしました。

　ようやく、収穫できる大きさまで実が育ちました。ナス、ピーマン、万願寺唐辛子。いずれも夏野菜。野菜の旬を目と肌で感じます。

　本当は、ジャガイモも収穫したかったのですが、午前中に雨が降りつづいたため断念。ジャガイモは、雨上がりの濡れた畑で収穫すると、実が腐りやすく保存できなくなります。天気とうまく付き合うのも大切。

　ダンスの練習は、いよいよ大詰め。

　ここまでの2か月間、曲選びに始まり、振り付けを練習し、演出に工夫を凝らしました。野外活動と同じ3学年混合班で活動しています。3年生が先頭に立ち、指揮してきました。

　ダンスフェスティバルは、新型コロナウイルスの影響で、一昨年は中止、昨年は校内だけでの実施でした。今年は、3年ぶりに保護者を迎えて、力一杯披露します。ご期待ください。

　5月26日にネットモラルの講演会がありました。その続きとして、各学年ごとにネットの付き合い方について考える授業が行われています。

　中学1年生は、ネットの使いすぎが学力にどう影響するのか学びました。

　考えるためには、まず知識が必要です。講義を聴いて、ワークシートにまとめます。

　データを見ると、SNSなどネットの使用時間と学力は明らかな相関関係があります。それを知った上で、自分たちでネット使用のルールを考えていきます。

　中学2年生は、ゲーム依存がテーマです。

　オンラインゲームの使用状況について、アンケート結果を共有。そして、1年生のときに自分たちが考えたネット使用のルールがどれくらい守られているのかを振り返りました。

　ネット依存に陥るメカニズムと問題点を動画で学んだ後、今後ゲームをするときにどのようなことに気をつけるべきか話し合い、発表しました。

　中学3年生は、ネット被害について考えました。

　無料のアプリやサイトなどを使うと、個人情報を提供することにつながります。動画で被害事例を見て、トラブルの問題点や対処方法について学びました。

　トラブルに巻き込まれないようにするためにネットをどのように使えば良いかグループで考え、発表しました。

　現代社会ではネットは切っても切り離せない存在です。「危ないから使わない」ではなく、「危険であることを知って適切に使う」ことが大切です。来週も継続して考えます。