9月8日（金）高校2年生Cαコースは、神戸女学院大学を訪れ、模擬講義を受講しました。このプログラムは今年で2回目です。

高校の授業とは一味違った大学の講義を体験し、大学への憧れを強くしてほしいという思いから、このプログラムを始めました。

昨年も非常に大きな学びを得たこのプログラム、今年はどんな学びがあるのか、楽しみにしながらの訪問となりました。

神戸女学院に到着すると早速大学のお弁当をいただきました。ちょっとしたことですが、大学生活を感じる貴重な時間です。

昼食後、いよいよ模擬講義スタートです。

昨年に引き続き、神戸女学院大学文学部、英文学科、奥村キャサリン先生の講義を受講しました。

「異文化理解とは　文化的アイデンティティを考える」というタイトルの講義で、先生の母国オーストラリアのお話から、日本に住んでみて気づいた日本社会についてのお話、外国人労働者の抱える問題など、私たちの知らないことをたくさん教えていただきました。

さらに、自分のアイデンティティについて考えるワークもあり、自分自身のことを書きだしましたがなかなか出てきません。自分自身のことをいかに分かっていないかということにも驚きました。他者を理解するために、やはりまず自分自身を知ることが大切です。

少子高齢化、グローバル化が進む日本ではますます国際理解が求められます。そして相手を理解するには、まずは自分自身、そして相手の表面的な部分だけではなく、文化的背景を理解することが大切であると改めて感じることができました。

次回は9月29日（金）人間科学部、環境・バイオサイエンス学科の張野宏也先生にお越しいただき、講義をしていただきます。次回はどんな新たな発見があるのか、今から楽しみです。

8月29日（火）コルベ講堂で２学期の正副学級委員の任命式を行いました。

各クラスの正副委員長の名前が読み上げられ、代表者は校長先生から任命書が手渡されました。

その後、「本日任命された、正副委員長だけではクラスを良い方向に導くことはできません。正副委員長を中心としてみんなで協力してよりよい学校生活にしていってください」という言葉を頂きました。

2学期は学院祭・運動会・研修旅行・校外学習など、生徒が主体となって活動する行事が続きます。本日任命された正副委員長は、クラスの代表であるということをしっかりと自覚し、責任感のある行動でクラスをまとめていって欲しいと思います。

８月２５日（金）、約１か月の夏休みが明け、２学期の始業式を行いました。

この夏休みは４年ぶりにコロナの制限、マスクの制限がない中で、学習合宿やクラブ活動はもちろん、家族との時間などで各々が有意義な時間を過ごしてきたことと思います。

登校した生徒たちの中には、クラブ活動などで真っ黒に日焼けした生徒の姿もあり、それぞれが充実した夏休みを過ごしていたということが伝わってきました。

コルベ講堂で行われた始業式では、校長先生、教務部、生徒部から、「２学期はたくさんの行事があるので、自ら積極的に参加して欲しい」と話がありました。

また、夏休み中にクラブ活動で優秀な成績を残した生徒の表彰も行われました。

２学期は、学院祭、運動会、修学旅行、校外学習、職場見学体験会、クリスマスウィークなど、行事が続いていきます。忙しい日々の中でもしっかりと自分の役割を考えて行動して、１日１日を大切にしながら実りあるものにしてくれることを願っています。

まだまだ厳しい残暑が続くようですので、体調管理をしっかりと行い、熱中症にも注意しながら学校生活を送っていって欲しいと思います。

昨年度に引き続き、「地域インターンシップ体験」の職業体験プログラムを７月～８月にかけて実施し、２９名の生徒が各企業の体験に参加しました。今年度は、「株式会社アルトナー」「清水建設株式会社」「不二電気工事株式会社」「株式会社ホンダモビリティ近畿(ホンダカーズ兵庫)」「日笠工業株式会社」「コープこうべ」「株式会社シュゼットホールディングス」「兵庫県庁」「株式会社JTB」の9つの企業にご協力いただくことができました。

今回の体験を通して、挨拶・マナーの大切さやコミュニケーションの必要性などを感じただけでなく、今の自分には何が足りないのかを発見し、将来の進路のことを今まで以上に考えるようになってくれた生徒が多くいました。

また、今後の学校生活において、「試行錯誤を繰り返して良いものを作っていくなど色々なことに挑戦したい。」「人の気持ちにグッとくるキャッチコピーを考えたい。」「父親が毎日働いてくれていることに感謝しつつ、自分も頑張りたい。」「信頼されないと仕事がなくなっていくと感じたので、どんな人にも誠実な態度で信頼を得られるようにしていきたい。」「成長したと思うコミュニケーション能力をさらに磨いていきたい。」「お客様目線が大事だとわかったので、相手目線で物事を考え、会話するときも自分も楽しむようにしていきたい。」「教わったビジネスマナーを今後も意識していきたい。」「会社や学校が大切にしようとしている心を忘れずに生活していきたい。」などとコメントしてくれました。

最後になりますが、ご協力いただいた企業の皆様方、お忙しい中、本当にありがとうございました。

令和５年７月２８日（金）～３０日（日）、高校２年生アカデミアコースは、高３と同じく西脇ロイヤルホテルにて学習合宿を実施しました。

この合宿は、高２として自走していくために達成したい、以下の２点を目的としました。

①長時間の学習に耐えうる集中力を養う

②学習計画（宿題＋苦手克服・得意伸長）を立案し、実行する訓練をする

61期生は自習が得意な集団で、普段の「寺子屋」（自習タイム）から、監督がついていなくとも粛々と学ぶ姿勢が身についてはいました。ただ、120分を超えて、さらに延々と、沈黙で…というのは大多数には未知の世界で、出発までは不安や気の進まなさを感じていた人もいたようです。

しかし、いざ始まってみると、それぞれが自分の限界に挑戦し、時間の使い方や集中力の維持に工夫を凝らし、意外と楽しく進められました。ともに励む仲間の存在も大きかったことでしょう。個人設定の目標達成度を５段階（最上５）で訊ねると、「４」以上が８割と、上々の結果に。また、「もう１日あったとしたら？」の問いには、「賛成」が９割と、これも頼もしい結果となりました。

全体を振り返って、高２としての「量」と「学習習慣」に向き合う合宿として、大成功を収めることができたといえます。

次は、「質」を高め、自らすべきことを見出す学習へ。今後の61期生の取り組みに、大いに期待しています。

令和５年７月２４日（月）～２７日（木）に高校３年生アカデミアコースは、西脇ロイヤルホテルにて学習合宿を実施しました。高校２年生はこの時期に２泊３日の学習合宿を実施しますが、受験生である３年生はこの夏の過ごし方が今後の学力に大きく影響するため、合宿期間を１日長くなっています。

今回の合宿の目的は、以下の３点です。

①１日１０時間の学習を達成するために、高いレベルでの学習ベースづくり。

②学習のアウトプット→質問→理解を繰り返し、得点できる単元を稼ぐ。

③集中して取り組む集団に身を置き、自己肯定感を高め、メンタルを強化する。

入所式は生徒代表からの挨拶とホテルの方から「４日間頑張ってください」という温かいエールをいただきました。

さっそく学習開始です。２年生とは違い、授業時間を設定していません。各自で作成した計画表に沿って取り組み、何かあれば教員に質問するなど、思い思いに取り組みました。

集中するとお腹が空いてきます。食事を摂ることも学習をする上で大切なこと。コロナ禍による制限が緩和され、向かい合って食事を取ることができ、生徒たちは会話をしながらリフレッシュする時間になりました。

２日目、３日目と過ぎていくにつれ疲れが出てきます。疲れたとき、眠たくなったとき、どのようにリフレッシュするかも長期にわたる受験生活では必要なスキルです。

この合宿では早朝から夜間まで、学習を続けながらも教員への質問や今後の計画など、常に相談できる場を設けていました。最終日には全員が４日間の進捗と今後の計画について、個々に教員からコメントを貰っていました。

ついに退所式です。生徒代表からこの合宿を通して学んだこと、ホテルの方々への感謝の言葉を伝えました。

今回の合宿で見つけた自分なりの勉強スタイルを継続して行ってくれることを期待しています。充実した夏となりますように！

７月２６日（水）、学習合宿最終日です。

朝の集合は６時半でしたが、自主的に６時から自学を始めている生徒もおり、この合宿を通して成長しようという意欲が感じられました。

また、昨日に引き続き知恩院の朝のお勤めの法要に参拝している生徒もいました。

朝食をとった後、部屋で荷物を整理して閉講式へと向かいます。３日間お世話になった「和順会館」の方へ感謝の気持ちを込めて、全員で挨拶をしました。

最終日は班単位でのフィールドワーク（京都散策）です。同じ関西にいながら、なかなか訪れる機会が少ない歴史情緒あふれる京都。この機会に、実際にそれを観て、その空気を肌で感じてもらおうと、しっかり事前学習を行ってきました。

チェックポイントとなる、漢字ミュージアム、京セラ美術館、京都文化博物館のいずれか１か所と、集合地点の二条城、このほか自分たちで希望した訪問場所を１か所、これらを約５時間かけてめぐりました。

本日の京都はとても暑くなるという予報でしたので、熱中症対策として「水分補給をこまめに行う」「10分以上の徒歩移動をしない」「できるだけエアコンの効いた施設を訪問する」など、細心の注意を払って実施しました。

最終の二条城には全班が体調を崩すことなく無事に到着し、そこからバスで帰路につき、西宮北口駅で解散となりました。

明日からはアカデミアコースの夏休みが始まります。この３日間を通じて身に着けた学習する習慣をこのまま継続し、さらなる高みを目指していってほしいと思います。

８月２１日（水）、学習合宿２日目です。

朝５時に起床。５時半から知恩院の毎朝晨朝法要（朝のお勤め）に参拝しました。

夕べは夜遅くまで学習してきたこともあり、眠たい目をこすりながら、知恩院の三門の前に集合しました。そこから徳川家光公によって建てられた御影堂に向かい、朝のお勤めに参拝しました。三門、御影堂は国宝に指定されており、その壮大さに感銘を受けていました。また、知恩院布教師様の法話の中で「自分の欲を達成するのではなく、自分が動くことで他者が喜びを感じ、それを自分の喜びとなるように」とありました。これはキリスト教の「隣人愛」と同じで、宗教の枠を越えて人としてあるべき姿の教えだと改めて感じました。

朝食後は、小テスト大会です。数分でできる英語の単語、数学の計算、社会の都道府県の小テストを各自が制限時間内にどんどん受けます。受けた結果、満点の回数を班ごとに競い合いました。現在の順位が一目でわかるように、満点を取るとシールを貼っていきました。シールが貼られていくたびに、盛り上がっていました。

昨日は臓器移植コーディネーターの方に来ていただきましたが、本日は「NPO法人スモールファーマーズ」の方に来ていただき、「ナス農家になってみよう！」と題して講演をしていただきました。このスモールファーマーズは、週末に「畑での実習」と「教室での座学」を行って、新規就農を目指す人や田舎暮らし・週末農家を実現したい人に向けて支援しておられる団体です。

自分たちがナス農家だったと仮定して、かかる経費と売り上げ、収入などを具体的に考えて計算し、農作物やお金の流れのほか社会の仕組みについても学んでいきました。また「仕事⇒誰かの役に立つこと」であると話されました。特にこれからAIが発達していく時代なので、仕事は「探す」ではなく「創る」、誰かを笑顔できる素敵な仕事を創って、みんなでよりよい世の中にしていきましょうと伝えられました。

本日はこの他にも、「探究中間発表」「よのなか科」「スペシャル講義（理科）」「京都散策準備」「自学自習」「１日の振り返り」など、たくさんの授業が目白押し。

ただ机に座って話を聞くだけでなく、グループワークで意見を出し合ったり、班で出た意見をまとめて他の班にプレゼンしたりと自らが動く能動的な活動が多くありました。

少しずつ様々な内容に触れることで、その内容に興味を持ち、自分の学びを深めるきっかけになってくれたらと思います。

明日は、ここ京都でしか体験・経験できないような活動を行う予定です。

７月２４日（月）、中学アカデミアコースの学習合宿がスタートしました。

この学習合宿は、高い目標を持つアカデミアコースの仲間たちが、日常から離れた空間で互いに競い合いながら学習し、寝食を共にすることで学年を超えた絆を深めていくことを目的として、毎年夏休みに行っています。コロナにより２年間の中断がありましたが、昨年より再開し、今年で１０回目を迎えます。

宿舎は、京都知恩院の宿坊「和順会館」です。

3年生の代表が宿舎の方にご挨拶。合宿への意気込みを伝えました。長町教頭先生からは、3日間の合宿を始めるにあたり学ぶことの意義についてお話しがありました。

まずは「いのちの勉強会」と題して臓器移植コーディネーターの方に講演をしていただきました。臓器移植の方法や、その実態のほか、「人の死とは？」「脳死は人の死？」「自分や家族の臓器移植をしようと思うか？」など、正解のない問いをグループで話し合い、それぞれの意見を深めていきました。

続いて、社会のスペシャル講義。普段の授業で学んだ知識を使いながら、理解を深めながら応用問題を解いていきました。

食事、入浴の後も研修があります。アカデミアコースの卒業生が4人が来てくれました。事前に在校生から集めた質問を元に、自分の体験を語りました。

学習に必要なのは計画、そして量。さらに、何事にもチャレンジしていく心。

同じ仁川学院のアカデミアコースで学び、大学に進学した先輩の意見は説得力があります。

１日の最後に、本日の学習を振り返りながら自学自習を行いました。１日を通して自分の課題を見つけて、明日の目標を設定し、それらをしっかりとしおりに記録して１日を締めくくりました。

明日は朝５時に起床。５時半から知恩院の毎朝晨朝法要（朝のお勤め）に参拝する予定です。

　カルティベーションウィーク2日目は、面接練習からスタート。なぜ面接練習？　大学受験のため？

　いいえ、大学受験のさらに先、就職活動を想定したもの。しかも先生方からのレクチャーは一切ありません。班の仲間で、良い面接とは何か、面接でどんなことを聞かれるのか、聞かれたことにどう答えれば良いのかを考えて、ロールプレイをしました。題して「私を採用してください！」

　そして、代表者は最終面接へ。面接官役は、酸いも甘いも嗅ぎ分けた熟練の先生4名。地元のスーパーマーケットの採用面接を想定し、台本なしの鋭い質問が飛びます。

　それでもさすがは代表者、機転を利かせながら堂々と受け答えをしました。良い面接について先生が一方的に教えるのではなく、自分たちで考えたからこそ、しっかりと自分のものにすることができました。

　最後のプログラムは、大学生を招いての講演会。日ごろ放課後のLearning Spaceでお世話になっている学習メンターさんを講師として、夏休みの計画の立て方講座を開講しました。

　また、在校する高校1年生・2年生の先輩に、中学で取り組んだことや高校での生活について、事前にインタビューした動画を見ました。そして、もうひとりの講師は、仁川学院中学・高等学校の卒業生で現在大学4回生の藤岡未有さんです。

　仁川学院高校でどのコースを選んだのか、そして文系・理系を含めた大学の学部の選び方、そして大学生活まで。挫折の体験からそれをどう克服したかも語ってくれました。「高校でも大学でも、中学で習う基礎が役立つので、今の学習を大事にしてほしい。そして、偏差値だけではなく自分の本当にやりたいことを重視して大学を選んでほしい」と熱いメッセージをもらいました。

　これで、2日間のプログラムは終了。1学期の最後にこれまでの学びを深め、将来について考える良い機会となりました。

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　生徒の振り返りの一部を紹介します。

◆たくさんの人と関われたことがすごく印象に残りました。特に1日目は自分の推しについて説明し、他の人の推しにも共感することができました。

◆仁川の賢者では難しい問題がたくさんありましたが、先輩方と楽しく考えることができ、すごく楽しかったです。また、先生方との関係も深まりました。

◆自分は勉強しようと思っても何をしたらいいかわからなくて結局やらずにいるので、先輩に勉強の仕方をプレゼンしてもらったのがありがたかった。先輩が教えてくれたことを参考にしたい。

◆今後絶対に面接は受けることになるだろうから、将来の自分にとってとても役立つように思え、このような経験ができて良かった。

◆夏休みの計画がないままダラダラ過ごすより、計画を立てて実行した方が充実した毎日を過ごせると思った。

◆卒業生のお話がすごく印象に残りました。今、自分自身が進路で悩んでいたので実際の体験談を聞けてとても良かったです。